| Akronym | InkluGaTa |
| Projekttitel | Inklusiver Ganztag als Entwicklungsraum. Förderung von Teilhabe und Qualität im Grundschulalter |
| Förderrichtlinie | Nexus Ganztag |
| Laufzeit | 01.08.2026 – 31.07.2029 |
| Status | laufend |
| Ansprechpartner | Ruhr-Universität Bochum |
| Förderkennzeichen | 01PG26004 |
| Projektpartner | Universität Oldenburg DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
| Zielgruppe | Kommunale und freie Träger von Ganztagsangeboten für Grundschulkinder |
| Projektschwerpunkte | Schule, Grundschule, Ganztag, Schulträger, Träger von Ganztagsangeboten, Schulentwicklung, Qualitätsentwicklung, Professionalisierung, Kompetenzentwicklung, Fortbildung, OER/OEP, Sozialraumorientierung, Inklusion, Teilhabe, Chancengerechtigkeit |
| Fördersumme | 778.819,02 € |
| Kurzbeschreibung | Das Vorhaben InkluGaTa unterstützt kommunale und freie Träger von Ganztagsangeboten für Grundschulkinder bei der Weiterentwicklung ihrer Angebote. Ziel ist es, die Qualität ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote zu verbessern und bildungsbenachteiligten Kindern bessere Teilhabechancen zu eröffnen. Im Rahmen des Projekts wird eine bundesweite Austausch- und Weiterbildungsreihe für bis zu 40 Trägerorganisationen entwickelt und durchgeführt. Die Teilnehmenden erarbeiten gemeinsam Lösungen für aktuelle Herausforderungen und lernen voneinander. Dabei entwickeln sie konkrete Handlungskonzepte für ihre Organisation, die sie direkt in der Praxis umsetzen können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf drei Themen: der Nutzung von Daten für die Qualitätsentwicklung, der Förderung von Inklusion und Teilhabe sowie der Entwicklung passender Strategien für unterschiedliche standortspezifische Rahmenbedingungen. Wissenschaftliche Erkenntnisse werden dabei eng mit Erfahrungen aus der Praxis verbunden. Das Projekt wird wissenschaftlich begleitet. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen in praxisnahe Materialien und digitale Unterstützungsangebote ein. Diese sollen Trägerorganisationen auch über die Projektlaufzeit hinaus bei der Weiterentwicklung ihrer Ganztagsangebote unterstützen und den Transfer erfolgreicher Ansätze in die Praxis fördern. |