Das neue Projekt rund um das Thema Künstliche Intelligenz in der Bildung in Kooperation der mmb-Institut GmbH (Denkwerkstatt und Impulsgeber für die Innovation von Bildung und Lernen), der Deutschen Telekom Stiftung und des Deutschen Forschungszentrums für künstliche Intelligenz (DFKI) ist 2025 ins Leben gerufen worden. Am 11. September stellten die Beteiligten die erste dazugehörige Publikation vor: „Trendmonitor KI in der Bildung“.
Der Trendmonitor soll langfristig eine Hilfe zur Orientierung, Entscheidung und Bewertung von KI-Tools in der Schule für Verantwortliche aus der Schulpraxis wie Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulträger liefern. Adressiert sind darüber hinaus bildungspolitische Entscheiderinnen und Entscheider sowie die interessierte Öffentlichkeit.
Für diese Ausgabe wurden neben der Marktrecherche auch 38 Expertinnen und Experten aus Schulpraxis, Bildungswissenschaft und KI-Forschung interviewt.
Alle Ergebnisse sind im Trendmonitor KI in der Bildung 2025 aufgeführt.
Besonders interessante Aspekte vor dem Hintergrund der OER-Strategie sind:
- KI hat ein großes Potenzial zur Erhöhung von Bildungsgerechtigkeit, gleichzeitig bestehen auch Probleme wie Falschinformation und die Verbreitung ungeprüfter Inhalte. Unterstützungsangebote sind schwierig, weil unterschiedliche Länderausrichtungen und Schwerpunkte für Schulen zu einer unübersichtlichen Lage führen. Daher sind kontinuierliche, rechtssichere Lehrkräfte-Fortbildungen sehr wichtig.
- Regulatorische Fragen, Aspekte zum Datenschutz und Fragen zum Urheberrecht werden in der Praxis häufig auf die Lehrenden abgewälzt. Diese bemängeln oft, dass „alles an ihnen selbst hängen bleibt“ und es bisher keinen gesteuerten Prozess rund um den Einsatz von KI in der Schule gibt. Die Forderung nach einem regelkonformen, kompetenten, rechtssicheren Prozess steht im Raum und muss ernst genommen werden.
- Die Dynamik der KI-Entwicklungen treibt die Frage, wie wir es schaffen können, „Schritt zu halten“. Trotz permanenter Befragungen für den Trendmonitor hat sich die KI-Welt wenige Monate später schon wieder rasant weitergedreht. Wie vermeidet man also permanentes Hinterherlaufen angesichts einer solchen Geschwindigkeit? Hierfür sind verlässliche Antworten offen. Aber sich der Dynamik bewusst zu sein, ist der wichtige erste Schritt, weil er vor der Selbsttäuschung genauso schützt wie vor dem Gefühl der totalen Überforderung.
Empfohlen wird zum Thema KI und OER auch unser Podcast von Andy Dengel, der Professor für Didaktik der Informatik an der Goethe-Universität Frankfurt am Main ist. Im dreiteiligen Themenschwerpunkt KI und Bildung – OER-Strategie beleuchtet er die Fragen Wie verändert die KI die Welt? Was macht das mit Schule und Lernen überhaupt? Wie könnte sich der Bereich Bildung in Zukunft weiterentwickeln – und welche Rolle spielen dabei KI und OER? Dreh- und Angelpunkt ist immer „der Blick unter die Motorhaube“ als wichtiger erster Schritt für ein grundlegendes Verständnis von KI, das die Voraussetzung für einen kompetenten Umgang schafft.
Auch verfügbar auf Spotify: Bildung, Lebenssinn und Technologie | Podcast on Spotify